Elevă în clasa a II-a, la 26 de ani

Mii de adulţi încă se mai află în băncile claselor de şcoală generală sau liceu din cauză că, la vremea potrivită, nu au reuşit să meargă la cursuri până la absolvirea lor

Mii de adulţi încă se mai află în băncile claselor de şcoală generală sau liceu din cauză că, la vremea potrivită, nu au reuşit să meargă la cursuri până la absolvirea lor

Florica Marin are 26 de ani, este căsătorită de alţi trei şi lucrează ca menajeră. Până aici, nimic ciudat din punct de vedere social. Dar când lumea află că este la şcoală în clasa a II-a, începe să se uite lung la ea.

"Mi-am dorit un loc de muncă mai bun, am vrut să dau de carnet de şofer, m-am interesat să-mi deschid o firmă... N-am putut să fac nimic din toate astea pentru că nu am nici măcar diplomă de opt clase", mărturiseşte ea de ce a fost nevoită să se înscrie la cursurile primare.

Weekenduri educative, timp de zeci de săptămâni

Acum este elevă în clasa a II-a, cu ajutorul programului "A doua şansă", la Liceul bilingv Decebal. Florica mărturiseşte cu zâmbetul pe buze că nu îi este ruşine să spună că abia acum învaţă adunarea şi scăderea. "Îmi place la şcoală, vin cu tot dragul şi abia aştept să vină vinerea pentru a mă reîntoarce la cursuri", afirmă ea zâmbind. Noua experienţă este foarte interesantă pentru ea, mai ales că nu şi-a imaginat niciodată că îi va plăcea atât de mult la şcoală. "Doamnele cu care noi învăţăm au foarte multă răbdare şi ne explică până înţelegem. Când un om vorbeşte frumos, nu ai cum să nu înveţi", spune eleva de 26 de ani. Printre materiile ei preferate se numără engleza şi matematica. Florica mărturiseşte că pentru ea este o mândrie să cunoască lucruri pe care alţii nu le ştiu.

Şi-a crescut fratele în loc să meargă la şcoală

Greutăţile sunt cele care au ţinut-o departe de şcoală. La vârsta la care ceilalţi copii erau pe băncile şcolilor, ea trebuia să aibă grijă de fratele mai mic. "Părinţii mei s-au despărţit când aveam trei ani şi eu am rămas la mama. După alţi trei a apărut şi fratele meu. A trebuit să stau acasă pentru a avea grijă de el. Mama era toată ziua plecată la muncă pentru a reuşi să ne întreţină", povesteşte Florica, privind în gol. "Daca aş fi avut eu şansele voastre, de nu învăţăm la şcoală de rupeam!", este replica pe care o foloseşte atunci când întâlneşte adolescenţi care, deşi nu au nicio problemă financiară, se arată dezinteresaţi de învăţătură.

Munceşte şi are grijă şi de soţul ei

Munca îi ocupă întreaga zi. Dar speră că, atunci când îşi va termina studiile, să se vadă la un birou, cu un calculator în faţă ori pe post de avocat sau profesor. Este optimistă în privinţa viitorului ei şi spune cu tărie că "niciodată nu este prea târziu să înveţi, ci este important să-ţi spui <> , şi să nu ţii cont de părerile răutăcioase ale celor din jur".

Rezultate numai de "Bine" şi "Foarte bine"

Are rezultate numai de "Bine" şi de "Foarte bine", iar învăţătoarea cu care lucrează are numai cuvinte de laudă la adresa ei. "Florica este cea mai bună elevă a mea, are iniţiative, mi-a arătat că este dornică să înveţe, nu numai să obţină o diplomă. În plus, ştie ce îşi doreşte de la viaţă", spune Mihaela Don, cea care o pregăteşte. "Dacă va continua să înveţe la fel de bine ca până acum, ar putea veni, peste ani, să predea chiar la noi în liceu", adaugă îndrumătoarea Floricăi, mai în glumă, mai în serios.

Îmi place la şcoală, vin cu tot dragul şi abia aştept să vină vinerea pentru a mă reîntoarce la cursuri
Florica Marin elevă în clasa a doua, în cadrul programului "A doua şansă"

Mii de adulţi au beneficiat de "A doua şansă"

Din 1999 şi până în prezent, în jur de 5.000 de adulţi au absolvit cu brio învăţământul obligatoriu de opt clase. "Ei au dobândit şi un certificat de calificare gradul 1 într-una din meseriile incluse în program", a afirmat inspectorul Viorica Preda, din Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului. "De când s-a introdus învăţământul obligatoriu de 10 ani, perioada de parcurgere integrală a claselor I-X este de şase ani", mai completează şi Mihaela Tania Sandu, inspector general responsabil cu implementarea programului PHARE, prin care se cofinanţează programul "A doua şansă".