TEMA PENTRU ACASA - Invatamantul-pilot

Scoala romaneasca e intr-o pilotare neintrerupta. S-a pilotat programul educatie pentru sanatate, s-a pilotat programul mentorilor scolari, s-au pilotat criteriile unice de notare la clasa a VIII-a.

Scoala romaneasca e intr-o pilotare neintrerupta. S-a pilotat programul educatie pentru sanatate, s-a pilotat programul mentorilor scolari, s-au pilotat criteriile unice de notare la clasa a VIII-a. De aproape un an de zile, in invatamantul preuniversitar din opt judete se mai piloteaza inca ceva, descentralizarea, care include la randul sau mai multe pilotari cum ar fi, de pilda, salarizarea-pilot, bugetul-pilot, titularizarea-pilot. Aceste pilotari au rolul de a identifica punctele forte si punctele slabe ale derularii unui program de reforma educationala, in vederea imbunatatirii sale, inainte de a fi pus in practica la nivel general. Problema e ca la noi etapele de pilotare a diverselor programe sunt organizate de ochii lumii, sa se vada ca Ministerul Educatiei are preocupari. In urma pilotarii criteriilor unice de notare la clasa a VIII-a, aproape jumatate din cadrele didactice s-au plans de caracterul lor general si de faptul ca acele criterii sunt imposibil de aplicat. Nimeni din minister nu a tinut cont de acest lucru pentru a le imbunatati. La sfarsitul acestui an scolar, implementarea propriu-zisa a sistemului de notare respectiv a fost un esec total. Majoritatea profesorilor au spus ca n-au tinut cont de acele criterii, cand le-au dat note elevilor. Un esec total este si pilotarea descentralizarii in judetele Iasi, Braila, Neamt, Dolj, Sibiu, Harghita, Cluj si Satu Mare. Nu s-au alocat fondurile pe baza de costuri standard medii pentru un elev, nu s-a implementat sistemul de salarizare, care permitea directorilor si dascalilor merituosi sa castige mai mult, scolile nu au cont la trezorerie si buget propriu. Si la concursul de ocupare a posturilor didactice din cele opt judete e un talmes-balmes. Candidatii au sustinut o lectie deschisa, cu caracter eliminatoriu, dupa care, ieri, au dat examen la fel ca in toata tara si nu cu subiecte elaborate la nivel local, cum fusese prevazut initial. In judetele-pilot, un candidat se poate titulariza, in functie de media pe care o are, doar pe singurul post pentru care a optat inainte de concurs. In ceea ce priveste detasarea la cerere si suplinirea, regulile devin identice cu cele din judetele-nepilot. Reprezentantii Ministerului Educatiei spun ca aceasta nu mai este o pilotare, ci o simulare. Doar la anul se va face, cica, pilotarea adevarata a descentralizarii. Toate aceste balbe sunt rezultatul incompetentei celor care au fost "pilotati" la carma invatamantului romanesc. Daca cei din minister continua sa se prezinte in scoli cu teme prost facute, s-ar putea sa constatam ca invatamantul romanesc devine un invatamant-pilot.