Ministrii europeni ai Educatiei vor mai multi candidati la doctorate

Ministrii europeni responsabili cu invatamantul superior au stabilit, la recenta Conferinta de la Bergen, Norvegia, masurile care trebuie aplicate in vederea functionarii Spatiului European al

Ministrii europeni responsabili cu invatamantul superior au stabilit, la recenta Conferinta de la Bergen, Norvegia, masurile care trebuie aplicate in vederea functionarii Spatiului European al invatamantului Superior (SEiS), pana in 2010. Acest spatiu urmeaza a fi consolidat cu ajutorul institutiilor de invatamant superior, personalului didactic si studentilor, un rol important avand si organizatiile reprezentand lumea afacerilor si partenerii sociali. Ministrii Educatiei din Europa au stabilit organizarea, la scara larga, a studiilor pe doua cicluri si adoptarea unui sistem de asigurare a calitatii. Potrivit comunicatului ministrilor, trebuie inregistrate progrese in special in privinta implicarii studentilor si a cooperarii internationale. Ei au stabilit calificarile generale in SEIS, precum si modul de distribuire a creditelor. "Ne angajam sa elaboram cadrele nationale de calificari compatibile cu cadrul pentru calificari din Spatiul European al Invatamantului Superior pana in 2007 si sa trecem la realizarea lor pana in 2010", se arata in comunicatul ministrilor. Acestia recomanda universitatilor ca programele lor de doctorat sa asigure transferul cunostintelor teroretice pe piata muncii, precum si cresterea numarului candidatilor la doctorate. "Ne angajam sa asiguram institutiilor de invatamant superior autonomia necesara pentru a implementa reformele convenite si recunoastem nevoia unei finantari sustinute a acestor institutii", au mai afirmat ministrii europeni. Ministrul Educatiei si Cercetarii, Mircea Miclea, prezent la Bergen, a propus completarea dimensiunii sociale a Procesului Bologna (accesul egal al studentilor la invatamantul superior si conditii corespunzatoare de studiu) cu "dreptul la informatii si acordarea de consiliere si orientare in cariera", mentionand faptul ca toate universitatile din Romania vor avea astfel de centre din toamna anului 2005. Aceasta interventie a fost salutata de catre ceilalti participanti, documentul final al Conferintei retinand aceasta contributie la definirea agendei Bologna pana in anul 2010.