Cercetatorii nu pot deveni profesori

Consiliul National de Atestare a Titlurilor, Diplomelor si Certificatelor Universitare (CNATDCU) din cadrul Ministerului Educatiei, Cercetarii si Tineretului (MECT) nu a elaborat nici pana la aceasta

Consiliul National de Atestare a Titlurilor, Diplomelor si Certificatelor Universitare (CNATDCU) din cadrul Ministerului Educatiei, Cercetarii si Tineretului (MECT) nu a elaborat nici pana la aceasta data metodologia privind organizarea si desfasurarea concursului de ocupare a functiilor didactice de catre cercetatorii gr. II si I. Potrivit Statutului personalului de cercetare-dezvoltare, aprobat prin OG nr. 65/29.08.2002, metodologia trebuia aprobata prin ordin al ministrului Educatiei, Cercetarii si Tineretului in termen de 90 zile de la data intrarii in vigoare a ordonantei, adica de aproape un an de zile. Lipsa acestei reglementari a bulverseaza intreaga activitate din sistemul national de cercetare-dezvoltare. In acest moment este imposibila atat evaluarea activitatii personalului de cercetare-dezvoltare, cat si promovarea acestuia in functii. Cei mai afectati de lipsa metodologiei sunt cercetatorii principali I si II, care trebuie sa obtina de la CNATDCU atestarea gradelor, numirea lor in aceste functii facandu-se prin ordin al ministrului Educatiei. Conform Statutului personalului de cercetare-dezvoltare, cercetatorilor li se recunosc gradele in orice unitate de cercetare-dezvoltare, spre deosebire de universitari, care nu pot fi titularizati decat intr-o singura institutie de invatamant superior. In plus, din cauza ca la CNATDCU nu au fost revizuite si completate comisiile de specialitate (care pana acum au avut in sarcina doar universitarii), nu se stie nici pana la aceasta data modul concret in care unui cercetator principal gradul I sau II i se poate echivala functia cu cea de profesor, respectiv conferentiar universitar, in afara de calea prevazuta in Statutul personalului didactic.