Liceele mari vor admitere din 2010

Dascălii de la colegiile centenare vor alt sistem de selecţie a elevilor în clasa a IX-a, deoarece tezele cu subiect unic sunt nerelevante. Ministrul Educaţiei, Ecaterina Andronescu, spune că noile legi ale educaţiei vor da posibilitatea liceelor să-şi organizeze singure modalitatea de admitere.

Profesorii de la 40 de colegii centenare vor să introducă examenul  de admitere la liceu din  anul şcolar 2010-2011.

Cadrele didactice de la cele mai mari licee din România spun că tezele cu subiect unic sunt nerelevante ca modalitate de testare pentru clasele a şaptea şi  a opta.

Reuniţi la sfârşitul săptămânii trecute, la Colegiul Naţional „Sf. Sava“ din Bucureşti, în cadrul Asociaţiei Colegiilor Centenare, profesorii au propus Ministerului Educaţiei să schimbe sistemul de examinare a elevilor.

Astfel, începând cu  anul şcolar 2010-2011, fiecare liceu să poată organiza propria testare a elevilor.

Dascălii vor ca admiterea  la liceu să fie dată mai devreme de luna iulie, astfel încât cei picaţi să poată fi redistribuiţi la şcolile unde  mai rămân locuri neocupate. „Au fost cazuri când elevi cu note de 9,70 la tezele cu subiect unic au rămas corigenţi sau au obţinut medii foarte mici după ce au intrat la liceu“, a spus Octavian Rusu, profesor de fizică la Colegiul „Sf. Sava“ din Bucureşti.

Legea s-a schimbat, tezele au rămas

„Tezele cu subiect unic, aşa cum sunt acum, sunt nerelevante pentru admiterea la liceu, mai ales în zonele rurale, unde notele sunt mult mai mari decât în realitate“, a spus Ioan Onofrei, director la Colegiul Naţional „A.T. Laurian“ din Botoşani. O altă variantă propusă de profesori este ca nota de la admiterea în liceu să fie o medie între tezele cu subiect unic şi  media de peste ani din liceu.

Note mai mari în rural

Alţi dascăli spun că tezele cu subiect unic nu îşi mai găsesc rostul în condiţiile unui sistem de învăţământ obligatoriu de 10 clase. „În urmă cu 10 ani, când s-au introdus tezele,  învăţământul obligatoriu era de opt ani, şi atunci se justifica testarea capacităţii elevilor. Apoi s-a revenit la sistemul de învăţământ obligatoriu de 10 ani, dar tezele s-au menţinut, deşi nu se mai justifică“, a spus Ioan Pop, directorul de la Colegiul Naţional „Mihai Eminescu“ din Satu Mare.

Adrian Horodnic, profesor de istorie  la Colegiul Naţional Ferdinand  din Bacău, susţine că sistemul de învăţământ „s-a stricat“ din cauza cadrelor didactice.

„Am comparat  notele de la tezele cu subiect unic cu cele obţinute de elevi în primul semestru. Am constatat că notele de la teze au fost umflate“, a spus Adrian Horodnic. Dascălii spun că profesorii  sunt de vină pentru notele foarte mari pentru că ei  supraveghează  la examene.

„Notarea nu e deloc obiectivă pentru că tezele sunt corectate de profesorii de la clasă. Admiterea la liceu ar trebui să constea într-o testare pe profil. De exemplu, dacă vor să urmeze limbile străine, atunci vor da examen obligatoriu la limbi străine“, a declarat Oana Topan, profesoară la Colegiul Naţional „Dragoş Vodă“ din Sighetu Marmaţiei. 

Admiterea în liceu ne-ar permite să triem elevii. Acest lucru îl cer cele mai importante licee din ţară

George Cazacu
preşedintele Alianţei
Colegiilor Centenare

Au fost cazuri când elevi cu note de 9,70 la tezele unice au rămas corigenţi sau au obţinut medii foarte mici la liceu

Octavian Rusu
profesor Bucureşti

Tezele cu subiect unic sunt nerelevante pentru admiterea la liceu, mai ales în zonele rurale, unde   notele sunt mai mari

Ioan Onofrei
profesor Botoşani

Notarea nu e deloc obiectivă pentru că tezele sunt corectate de profesorii de la clasă

Oana Topan
profesoară Sighetu Marmaţiei

Ce propune Andronescu

Ministrul Educaţiei, Ecaterina Andronescu (foto), nu respinge schimbarea modalităţii de intrare la liceu, dar susţine că aşteaptă ca legile învăţământului să treacă prin Parlament.

„Propunerea ministerului este ca liceele bune, unde concurenţa este mare, să-şi poată organiza din anul şcolar 2010-2011 propria modalitate de admitere. Această schimbare va fi cuprinsă în pachetul de legi ale educaţiei pe care îl vom înainta Parlamentului spre dezbatere, la 1 aprilie“, a precizat ministrul Andronescu.

Tezele dezavantajează elevii buni

Într-un raport al Organizaţiei „EDU CER“ se arată că anul trecut la tezele cu subiect unic s-a fraudat masiv, motiv pentru care ar trebui excluse dintre criteriile de admitere la liceu. „În actuala formulă, tezele unice schimbă fundamental ierarhia şi barează accesul elevilor buni la liceele performante“, spune Ştefan Vlaston, preşedintele „EDU CER”. Documentul propune ministerului  schimbarea metodologiei de admitere încă din vara lui 2009.